10 Aralık’ta IFI Iran ve IFI Qatar bünyesindeki IELTS Test Center’da, ölçme-değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinde yapay zekâ kullanımına odaklanan bir eğitim gerçekleştirildi. IELTS Test Center EdTech and AI Coordinator Alireza Kabiriaslifar tarafından verilen “Training Needs Priority: Leveraging AI for Assessment and Feedback” başlıklı oturumda, yapay zekânın eğitimde ihtiyaç analizi ve geri bildirim kalitesi üzerindeki rolü ele alındı.

Eğitim kapsamında, yapay zekâ destekli araçların değerlendirme süreçlerine sağladığı katkılar değerlendirilirken, IELTS bağlamına özgü kritik başlıklar da gündeme taşındı. Oturumda özellikle değerlendirme doğruluğu, AI çıktılarının geçerliği ve bu doğrultuda oluşabilecek güven sorunları üzerinde duruldu. Bununla birlikte, adayların gelişimini destekleyecek şekilde daha ayrıntılı ve hedefe yönelik geri bildirim üretmenin önemi vurgulandı.

Programın bir diğer odağı ise veri gizliliği ve etik çerçeve oldu. Yapay zekâ kullanımında kişisel verilerin korunması, içerik üretiminde yaratıcılığa olası etkiler, teknolojiye aşırı bağımlılık riski ve AI uygulamalarının günlük iş akışına etkili biçimde entegre edilmesi gibi pratik konular katılımcılarla birlikte tartışıldı.

Eğitim, yapay zekânın ölçme-değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinde doğru ilkelerle kullanıldığında önemli bir destekleyici olabileceği; ancak IELTS gibi yüksek standartlı sınav bağlamlarında kontrollü, bilinçli ve amaç odaklı bir yaklaşımın gerekli olduğu vurgusuyla tamamlandı.